为贯彻落实教育部、省办公厅《关于开展首个全国学生心理健康宣传教育月活动的通知》，丰富心理健康教育活动形式，进一步推进学校心理健康教育工作向纵深发展，近日，苏锡通园区首个心理健康教育宣传月活动在南通惠立学校举行，园区教育督导组副组长何兵及蒋聪校长、园区各校专职心理老师参加活动。

活动当天，南通惠立学校副校长沈诚向出席活动的嘉宾介绍了惠立学校办学情况，带领大家参观了学校多个功能区，观摩了小学五年级的体育活动课，并向大家介绍了南通惠立学校心理健康咨询室的建设和使用情况。与会代表对惠立学校的校园建设赞叹不已。

参观结束后，代表们来到惠立学校第三剧场，观摩该校编排的心理剧《重视家庭教育，塑造健康人格》。本次心理健康教育宣传月活动以心理剧形式展示，主题是“人格塑造”，由惠立学校专职心理教师施静洁组织和策划，学生们积极参与中英文双语表演。该剧初步探讨了异常人格的形成原因，家庭养育与孩子人格的关系；如何塑造正常的人格，以及如何通过伟大人物的榜样作用建立积极的人格品质。学生们通过角色扮演、情景模拟等方式，生动展现了多种心理现象和冲突，让学生在轻松愉快的氛围中体验和学习基本心理健康知识。同时，剧本还通过演绎生动形象地告诉观众：家庭是孩子最早接触的社会化单位和最先接受教育的地方，是孩子成长的最重要基地，家庭教育对孩子的成长具有深远的影响。

观剧结束后，出席活动的领导与各校专职心理老师交流了观摩感受和想法，并就下阶段心理健康教育工作展开了研讨。施静洁老师向大家介绍了惠立学校心理健康宣传月的活动计划以及本次活动的预设目标。她对参与表演的学生给予了充分肯定，认为学生在合作能力、舞蹈能力、视频拍摄、制作能力、采访能力上都有较大突破。与会代表一致认为，本次活动非常有创意，在心理剧中有效融入了心理健康教育，效果令人震撼。大家感到：心理剧形式新颖，紧扣学生实际生活，涉及家庭、亲子关系、学习等多个方面，将不太生动的心理健康教育课以生动的形式呈现出来，让学生在表演和观看的过程中，能够自然地接触并理解一些心理健康知识。教师通过编排心理剧，引导学生扮演角色、体验角色的情感和心理变化，从而增强学生的同理心和情感共鸣。本次心理剧场活动为园区小学心理健康教育注入了新活力，取得了显著成效。教育督导组副组长何兵在活动总结时指出：“培养下一代的优良品格和健全人格，既是学校素质教育的核心，也是家庭教育和社会教育的核心。学生需要被看到，老师也需要被看到，每个人都需要被看到。”

下阶段，园区学校将以心理健康教育宣传月活动为契机，努力探索更多、更有成效的教育方法和手段，积极营造关注、支持学生心理健康教育的良好社会氛围，进一步推动学生心理健康教育工作向纵深发展，为园区学生的健康成长保驾护航。